L’ouverture du concours de professeur·e des écoles à bac +3 marque un tournant majeur dans la formation des enseignant·es. Si le nombre de postes augmente en 2026, la répartition entre les concours et le manque de transparence de l’administration laissent planer de fortes incertitudes sur les conditions d’entrée dans le métier et d’affectation des futur·es stagiaires.