C’est en 4 parties qu’est présentée la contribution du SNUipp avec la volonté de prendre en compte la multiplicité des aspects de la question.

L’intérêt des enfants nécessite d’avoir une pensée globale sur tous les temps de l’enfant, d’agir sur le temps scolaire en n’oubliant pas la question des effectifs et le "plus de maîtres que de classes", d’articuler les temps éducatifs. Tout ceci nécessite de tenir compte des temps sociaux, un cadre national, des marges de manoeuvre ... et une indispensable concertation !